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Evaluation de la motivation et des ressources à aider 2025

PRÉSENTATION

Avant de s'engager dans un cursus de praticien en Gestalt-thérapie, chacun est inviter à comprendre les principes et leviers de la motivation à aider. Notre souhait d'aider l'autre s'enracine dans notre histoire et vient colorer la relation d'aide dans le transfert au client. La prise de conscience de ces processus permet ensuite de mieux vivre la relation d'aide. Chaque stagiaire est aussi invité par une succession d'expérimentations à conscientiser et approfondir ses ressources et ses faiblesses tant affectives, réflexives qu’interactives.
DURÉE
3 jours - 21h
LIEUX
ILFG ou résidentiel (selon le nombre d'inscrits)
DATES

TARIFS

la formation

POUR QUI ?
Cette formation concerne :
• les personnes souhaitant appréhender les bases historiques et théoriques de la gestalt-thérapie
• les stagiaires en 1er cycle souhaitant intégrer un second cycle (stage obligatoire)
PRÉREQUIS
Disposer des compétences affectives, réflexives et interactives pour vivre et profiter du groupe de formation en toute sécurité. Ces compétences sont évaluées au cours d’un entretien préalable avec la personne.
OBJECTIFS
Le formation permet la participation active des stagiaires dans un cadre sécurisé pour développer leurs compétences autour des axes suivants :

- comprendre ses motivations et ses ressources à la relation d’aide,
- faire le lien entre son besoin d’aider et son histoire de vie et ses propres manques,
- être capable d’être attentif et de sentir son propre processus.
CONTENU DE LA FORMATION
Expérimentations corporelles et créatives pour contacter ses ressources et ses impasses
Analyse de ses niveaux de ressources sur les 5 dimensions de l’être humain sur la base de l’étoile de Ginger
Elucidation des motivations personnelles à la relation d’aide
Verbaliser ses choix professionnels et son besoin de formation

ÉVALUATION & VALIDATION

ÉVALUATION
L’évaluation des acquisitions théoriques, pratiques et comportementales est réalisée par un questionnaire d'auto-évaluation.
Un questionnaire de satisfaction vise lui à évaluer la formation sous l'angle de :
- la réponse aux objectifs pédagogiques
- l'apport de connaissances et compétences
- l'organisation de la formation
- la pédagogie de la formation
- les compétences des formateurs
ATTESTATION ET CERTIFICAT
Attestation de fin de formation remise au stagiaire

Les formateurs

Isabelle
Soulat
Philippe
Castan

Accès aux étudiants en situation de handicap

La formation est accessible aux personnes présentant un handicap. Un entretien avec la Directrice permettra d’apprécier au cas par cas les aménagements nécessaires.

PROGRAMME
DÉTAILLÉ
INSCRIPTION
CALENDRIER
DES FORMATIONS
STAGES
PONCTUELS

Appréciations des étudiants

Les formations dispensées à l’ILFG en 2024 ont reçu une note de 3,7 sur 4 en moyenne sur les critères : réponses aux objectifs pédagogiques, acquisition de compétences, pédagogie de la formation, organisation de la formation et compétence des formateurs.